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Lehrwerk und Themen

Unser Lehrwerk: Natura 8-12


In den Klassenstufen 5 und 6 wird das Unterrichtsfach Biologie im Rahmen des Unterrichtsfaches „Natur und Technik“ unterrichtet. Informationen hierzu finden Sie unter „Natur und Technik“. Das Unterrichtsfach Biologie tritt erstmals in der Klassenstufe 8 auf. Für das 8-jährige Gymnasium gilt derzeit folgende Stundentafel mit folgenden Inhalten: 

Mittelstufe: Jahrgangsstufe

8

9

10

Wochenstunden

2

2

2

Inhalte 

Einfache Organisationsstufen von Lebewesen 

Einblick in die Biodiversität bei wirbellosen Tieren 

Evolutionstheorie  

Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen 

Nerven- und Hormonsystem, Sinnesleistungen 

Suchtgefahren und Gesundheit 

Grundlagen der Genetik 

Immunsystem  

Angewandte Biologie 

Stoffwechsel des Menschen  

Bau und Funktion innerer Organe 

Ökologie  

Angewandte Biologie 

Jahrgangsstufe

11

12

Wochenstunden

3

3

Inhalte 

Strukturelle und energetische Grundlagen des Lebens 

Genetik und Gentechnik 

Neuronale Informationsverarbeitung 

Evolution 

Der Mensch als Umweltfaktor – Biodiversität  

Verhaltensbiologie 

 

 Weitere Informationen zum Lehrplaninhalt für die Jahrgangsstufen 8-12 finden Sie beim „Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung“ (ISB).
http://www.isb-gym8-lehrplan.de


Fachprofil Biologie des ISB
„Naturwissenschaften prägen unsere Gesellschaft und bilden heute einen wesentlichen Teil unserer kulturellen Identität. Der Beitrag der Biologie zur Welterschließung liegt in der Auseinandersetzung mit dem Lebendigen. Biologische Erkenntnisse haben für die Medizin und in den Bereichen Ernährung, Gentechnik, Biotechnologie und Umwelt hohe gesellschaftliche Relevanz und gewinnen in der technischen Anwendung zunehmend wirtschaftliche Bedeutung. Das Fach Biologie fördert durch die Auseinandersetzung mit diesen Themen sowie den Arbeitsmethoden und Denkweisen der Fachwissenschaft die Kompetenzen, die Schüler für eine naturwissenschaftlich-technische Berufsorientierung, aber auch für die aktive Teilhabe an der öffentlichen Diskussion benötigen. Die Erkenntnisse der Humanbiologie oder die Sichtweise der Evolutionstheorie beeinflussen überdies in hohem Maß unser Selbstverständnis und unser Weltbild.
Die von der Natur ausgehende Faszination und das Wissen, dass der Mensch seine Umwelt tiefgreifend beeinflusst, zugleich aber Teil derselben ist, führen die Schüler zur Achtung vor dem Lebendigen und zur Verantwortlichkeit des Menschen für sein Handeln!“